医薬品/バイオテクノロジー業界で役立つ プレゼンテーションスキルスキル&リテラシーアップ | 対面研修（集合研修）
MENTERが提供する人材育成 "３つの特徴"
IT実務に強い。
ショートカットからAIまで
現場で即戦力となるスキルを習得できます。実際現場で必要となるWindowsの操作方法から生成AIなど最新技術まで。実践的なカリキュラムで、受講者のスキルアップを強力にサポートします。
DXツールを生かした
運営体制
講師の講義を聞くだけに留まらない、全員参加型の講義を目指しています。Quiz番組形式、ワークショップなどは、様々なDXツールを用いてより楽しくインプットできるよう心がけています。
受講者満足度は
平均9.1 p（10段階）
研修後のアンケートでは、受講者から高い満足度を得ています。講義だけでなく、グループディスカッションやワークショップを通して、学びを深め、行動変化につなげる工夫が満足度の秘訣です。
本講座について
伝える力を磨き、現場での信頼を高める
医薬品業界での業務では、社内外へのプレゼンテーションの質が成果に直結します。本研修では、資料構成・デザインから話し方、準備のコツまでを体系的に学習。
業界で期待される効果
学会発表、社内提案、営業活動など、あらゆる場面でのプレゼン力が向上。複雑な情報も「伝わる形」に変える力を養います。
医薬品業界にとってのメリット
正確かつ魅力的に情報を伝えるスキルは、信頼性の向上やチーム内外の円滑な意思疎通に貢献。組織全体の説得力や影響力の底上げにつながります。
参考カリキュラム
プレゼン資料の基本的な構成方法から、発表の際に自信を持って話すためのコツについて学習するコースです。デザインの要点から発表のコツまでを紹介しています。プレゼンテーションスキル スキル&リテラシーアップ 研修カリキュラム
概要：・医薬品業界で役立つ、資料作成から話し方、準備、発表までを体系的に学ぶ対面研修
・社内外の提案や学会発表、説明責任を担う場面での「伝える力」を強化
・実践を重視し、最後は発表会でスキル定着を図る構成
レッスン一覧：
1. プレゼンとは何か：目的と構造の理解
2. 聴き手を意識した設計思考
3. プレゼンのゴール設定とストーリー設計
4. 資料作成の基本スタンス（主張と根拠）
5. 伝わるスライド構成の型（PREP法・SDS法など）
6. データの見せ方とビジュアル化のコツ
7. 医薬業界での専門情報の表現方法
8. フォント・色・レイアウトの基本ルール
9. 図表・グラフの使い方と注意点
10. NGな資料例と改善演習
11. 原稿を作らずに話すためのメモ術
12. 話す順序の工夫と伝え方のコツ
13. 緊張を和らげる準備と心構え
14. 声のトーン・間・目線・ジェスチャーの基本
15. オンラインと対面での違いと対応法
16. 聞き手の反応を引き出す問いかけと間の使い方
17. 医薬情報を分かりやすく伝える言い換えトレーニング
18. 想定質問への備えとQA対応力の強化
19. リハーサルと自己チェックポイント
20. スライドなしで伝える練習（即興トーク）
21. 1分で魅せる自己紹介ワーク
22. 他人の発表を客観的に見る練習
23. チーム発表の組み立て方と分担法
24. フィードバックの受け方・伝え方
25. アイデアワークショップ（プレゼンテーマをもとに構成設計）
26. 発表リハーサル（講師と相互チェック）
27. 最終プレゼン発表会（1人またはグループ）
28. 振り返りと講師・受講者からの総括コメント
29. 翌日から現場で活かすための行動宣言作成
国内、海外の医薬品/バイオテクノロジー業界におけるDX事例
国内の医薬品・バイオテクノロジー業界におけるDX事例
中外製薬株式会社：デジタル人財育成と風土改革のDX推進* 中外製薬は「世界最高水準の創薬の実現」と「先進的事業モデルの構築」を成長戦略の柱とし、DXを全社成長戦略のキードライバーに位置付けています。
* DX推進の一環として、全社員向けのデジタルリテラシー教育（Di-Lite）や、トップイノベーター像を実現するための人材育成・組織風土改革を実施。
* これにより、社員一人ひとりのデジタル活用力やプレゼンテーションスキルの底上げを図り、イノベーションを加速させています[1]。
中外製薬：生産現場の「人に着目したDX」
* 生産計画の自動化・可視化や、多能工化による柔軟な人員配置、スマートフォンを活用したリモート支援、資格管理のデジタル化などを導入。
* ビジュアル教育やリモート支援ツールにより、現場作業者のスキルアップや効率的なコミュニケーションが可能となり、現場のプレゼンテーション力や情報伝達力の向上にもつながっています[3]。
塩野義製薬：AI・デジタル技術活用によるDX推進
* 創薬やHaaS（Healthcare as a Service）領域でDXを積極推進。
* コロナ治療薬開発ではAIやデジタル技術を活用し、臨床試験や化学物創製の効率化を実現。
* 研究開発部門だけでなく、組織全体でのデジタルリテラシー向上にも取り組んでいます[2]。
田辺三菱製薬：AIによる研究開発業務効率化
* 過去データのAI分析による成功確率の高い計画提案や、解析業務の機械化を実施。
* 研究開発部門の業務効率化や意思決定の質向上に寄与しています[5]。
小野薬品工業・武田薬品工業：AI創薬プラットフォーム活用
* AIを活用した化合物デザインや、実験データを基にした予測モデル構築など、研究開発プロセスの革新に取り組んでいます[5]。
海外の医薬品・バイオテクノロジー業界におけるDX事例
ノバルティス・サノフィ：バーチャル臨床治験* 患者が医療機関に来院せずに参加できるバーチャル臨床治験を展開。
* 患者の負担軽減、被験者リクルーティングの効率化、モニタリングコスト削減、治療実態データ（RWD）の把握など、多方面での業務効率化とデータ活用が進んでいます[5]。
アストラゼネカ：AI創薬・バーチャル治験
* AIを活用した創薬や、バーチャル治験の推進により、研究開発スピードの向上とコスト削減を実現しています[4]。
まとめ
* 国内外の医薬品・バイオテクノロジー業界では、DX推進による業務効率化、研究開発の革新、リモート化、デジタルリテラシーやプレゼンテーションスキル向上を伴う人材育成が進んでいます。* 特に中外製薬の全社的なデジタル人財育成・風土改革や、現場のビジュアル教育・リモート支援の導入は、「プレゼンテーションスキル＆リテラシーアップ」と密接に関係する先進的な事例です[1][3][4]。
*引用元一覧
[1] https://www.jdla.org/topic/event-report8/
[2] https://reskilling-navi.com/column/pharmaceutical_industry_dx
[3] https://monoist.itmedia.co.jp/mn/articles/2303/07/news069.html
[4] https://note.com/murashin_dx/n/n356b29dfbd0a
[5] https://www.nri.com/content/900033800.pdf
[6] https://www.mhlw.go.jp/content/10807000/001036954.pdf
[7] https://www.interphex.jp/hub/ja-jp/blog/article_030.html
[8] https://www.meti.go.jp/shingikai/sankoshin/shomu_ryutsu/bio/pdf/017_04_00.pdf
[9] https://www.jpma.or.jp/information/evaluation/results/allotment/tcjmdm0000001ecw-att/CL_202405_TF1_DX.pdf
[10] https://www.kenporen.com/include/outline/pdf/kaigai_r05_01.pdf
[11] https://www.informa-japan.com/cphifcj/seminar/index.php?category=114
[12] https://www.meti.go.jp/press/2024/08/20240819002/20240819002-2r.pdf
[13] https://biojapan2024.jcdbizmatch.jp/Lookup/jp/Seminar/u0
[14] https://bioanalysisforum.jp/images/2022_14thJBFS/DG2022-57.pdf
[15] https://biz.q-pass.jp/f/8411/ipj2024_seminar?tag=10602
[16] https://www.ipa.go.jp/publish/wp-dx/qv6pgp0000000txx-att/000093706.pdf
[17] https://www.science-t.com/seminar/
[18] https://www.informa-japan.com/cphifcj/seminar/
[19] https://bioanalysisforum.jp/common/pdf/event/dg/DG2023-62.pdf
[20] https://www.members-medical.co.jp/blog/mr/2021/1214/3542/
[21] https://www.siemens.com/jp/ja/industries/pharmaceutical-life-science-industries/pharma-industry/infocenter.html
[22] https://www.meti.go.jp/shingikai/sankoshin/shomu_ryutsu/bio/pdf/20200202_2.pdf
[2] https://reskilling-navi.com/column/pharmaceutical_industry_dx
[3] https://monoist.itmedia.co.jp/mn/articles/2303/07/news069.html
[4] https://note.com/murashin_dx/n/n356b29dfbd0a
[5] https://www.nri.com/content/900033800.pdf
[6] https://www.mhlw.go.jp/content/10807000/001036954.pdf
[7] https://www.interphex.jp/hub/ja-jp/blog/article_030.html
[8] https://www.meti.go.jp/shingikai/sankoshin/shomu_ryutsu/bio/pdf/017_04_00.pdf
[9] https://www.jpma.or.jp/information/evaluation/results/allotment/tcjmdm0000001ecw-att/CL_202405_TF1_DX.pdf
[10] https://www.kenporen.com/include/outline/pdf/kaigai_r05_01.pdf
[11] https://www.informa-japan.com/cphifcj/seminar/index.php?category=114
[12] https://www.meti.go.jp/press/2024/08/20240819002/20240819002-2r.pdf
[13] https://biojapan2024.jcdbizmatch.jp/Lookup/jp/Seminar/u0
[14] https://bioanalysisforum.jp/images/2022_14thJBFS/DG2022-57.pdf
[15] https://biz.q-pass.jp/f/8411/ipj2024_seminar?tag=10602
[16] https://www.ipa.go.jp/publish/wp-dx/qv6pgp0000000txx-att/000093706.pdf
[17] https://www.science-t.com/seminar/
[18] https://www.informa-japan.com/cphifcj/seminar/
[19] https://bioanalysisforum.jp/common/pdf/event/dg/DG2023-62.pdf
[20] https://www.members-medical.co.jp/blog/mr/2021/1214/3542/
[21] https://www.siemens.com/jp/ja/industries/pharmaceutical-life-science-industries/pharma-industry/infocenter.html
[22] https://www.meti.go.jp/shingikai/sankoshin/shomu_ryutsu/bio/pdf/20200202_2.pdf
国内、海外の医薬品/バイオテクノロジー業界におけるDX人材育成事例
国内・海外の医薬品／バイオテクノロジー業界におけるDX人材育成事例
中外製薬「CHUGAI DIGITAL ACADEMY」
- 2021年から実施している体系的なDX人材育成プログラム。
- スタッフ層・マネージャー層・経営層の階層別に、デジタルプロジェクトリーダーやデータサイエンティストなど優先育成職種を設定。
- Off-JTとOJTを組み合わせた9か月間の長期プログラムを年間3回開催。
- 全社員からDXアイデアを募集し、プロジェクト化する「デジタルイノベーションラボ」も展開[4][7]。
中外製薬：デジタルリテラシー教育「Di-Lite」
- 全社員を対象に、DX時代に必要な共通リテラシー領域「Di-Lite」教育を実施。
- デジタル人材育成と組織風土改革を両輪で推進し、トップイノベーター像の実現を目指す[1]。
製薬業界横断：SIGNATE主催 DX人材育成担当者交流会
- 製薬業界各社のDX人材育成担当者が集まり、「DX人材のスキル・ロール定義」「社員の学習モチベーション維持・向上」「業務接続や成果可視化」などをテーマに、具体的な施策や課題、成功事例を共有。
- 企業間で知見を持ち寄り、業界全体のDX人材育成を加速[2]。
パーソルテンプスタッフ研究開発事業本部（Chall-edge）
- ライフサイエンス分野で、ビジネスアーキテクトやデータサイエンティストなど多様なロールごとに体系的なリスキリングプログラムを設計。
- スタッフから経営者まで幅広い職責に対応した育成を実施[3]。
協和キリン：バイオ医薬品技術者・DX人材育成体制
- 2022年に高崎工場に人材開発室を新設し、実習と座学を組み合わせた「3年育成プログラム」など複数の研修体系を運用。
- DX人材づくりにも注力し、デジタルツール活用のスキル向上を目指す。
- 研修プログラムは動画視聴や実技研修を組み合わせ、基礎知識から実践力まで段階的に習得できる仕組み[6]。
東京工業大学 生命理工学院「バイオDX実践」プログラム
- 産業界7社が参画し、学生向けに実課題解決型のバイオDX人材育成教育を実施。
- ゲノムデータ利活用やオミクスデータ解析など、バイオDXの現場課題をテーマに講義・グループワークを展開[5]。
*引用元一覧
[1] https://www.jdla.org/topic/event-report8/
[2] https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000210.000038674.html
[3] https://www.rikelab.jp/post/11577.html
[4] https://note.com/murashin_dx/n/n356b29dfbd0a
[5] https://www.mki.co.jp/news/corporate/20240919-1.html
[6] https://www.kyowakirin.co.jp/stories/20240829/index.html
[7] https://menter.jp/training/iyakuhin-dennwaoutai-elearn/
[8] https://biock.jp/wp-biock/wp-content/uploads/2023/11/PERSOL-Research-Alliance-Lab-mini-symposium_v2.pdf
[9] https://exawizards.com/works/22276/
[10] https://www.linpress.co.jp/blog/c102
[11] https://persol-biodx-arl.eng.osaka-u.ac.jp/research-report/
[12] https://www.meti.go.jp/shingikai/sankoshin/shomu_ryutsu/bio/pdf/019_04_00.pdf
[13] https://biz.q-pass.jp/f/11159/ipj_tokyo_conference25/seminar_register
[14] https://www8.cao.go.jp/cstp/bio/9kai/siryo1.pdf
[15] https://www.informa-japan.com/cphifcj/seminar/
[16] https://www.ejinzai.jp/categories/relearning_dx/dx_literacy/?service=business%2F
[17] https://www.meti.go.jp/press/2024/08/20240819002/20240819002-2r.pdf
[18] https://www.members-medical.co.jp/blog/mr/2021/0825/3114/
[19] https://www.kikagaku.co.jp/blog/dx-human-resource-development-example
[2] https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000210.000038674.html
[3] https://www.rikelab.jp/post/11577.html
[4] https://note.com/murashin_dx/n/n356b29dfbd0a
[5] https://www.mki.co.jp/news/corporate/20240919-1.html
[6] https://www.kyowakirin.co.jp/stories/20240829/index.html
[7] https://menter.jp/training/iyakuhin-dennwaoutai-elearn/
[8] https://biock.jp/wp-biock/wp-content/uploads/2023/11/PERSOL-Research-Alliance-Lab-mini-symposium_v2.pdf
[9] https://exawizards.com/works/22276/
[10] https://www.linpress.co.jp/blog/c102
[11] https://persol-biodx-arl.eng.osaka-u.ac.jp/research-report/
[12] https://www.meti.go.jp/shingikai/sankoshin/shomu_ryutsu/bio/pdf/019_04_00.pdf
[13] https://biz.q-pass.jp/f/11159/ipj_tokyo_conference25/seminar_register
[14] https://www8.cao.go.jp/cstp/bio/9kai/siryo1.pdf
[15] https://www.informa-japan.com/cphifcj/seminar/
[16] https://www.ejinzai.jp/categories/relearning_dx/dx_literacy/?service=business%2F
[17] https://www.meti.go.jp/press/2024/08/20240819002/20240819002-2r.pdf
[18] https://www.members-medical.co.jp/blog/mr/2021/0825/3114/
[19] https://www.kikagaku.co.jp/blog/dx-human-resource-development-example