IT研修人材育成研修
IT研修

職業設計力向上講座
各分野のキャリアパスを描く能力習得

各分野におけるキャリアパスを効果的に描くための能力を養成します。
自身や他者のキャリアを戦略的に設計し、
成長のための具体的な道筋を示すスキルを習得します。
キャリアゴールの設定、スキルの向上計画、
成長機会の創出などを学び、長期的なキャリア成功を目指します。

職業設計力向上講座_各分野のキャリアパスを描く能力習得

MENTERが提供する研修 "3つの特徴"

IT実務に強い。
ショートカットからAIまで

IT実務に強い。ショートカットキーからAIまで

現場で即戦力となるスキルを習得できます。実際現場で必要となるWindowsの操作方法から生成AIなど最新技術まで。実践的なカリキュラムで、受講者のスキルアップを強力にサポートします。

DXツールを生かした
研修運営体制

DXツールを生かした研修の運営体制

講師の講義を聞くだけに留まらない、全員参加型の講義を目指しています。Quiz番組形式、ワークショップなどは、様々なDXツールを用いてより楽しくインプットできるよう心がけています。

受講者満足度は
平均9.1 p(10段階)

受講者満足度は平均9.1 p(10段階)

研修後のアンケートでは、受講者から高い満足度を得ています。講義だけでなく、グループディスカッションやワークショップを通して、学びを深め、行動変化につなげる工夫が満足度の秘訣です。

対象者

・キャリアコンサルタント
・HR担当者
・マネージャー
・キャリア形成を考える個人

目指す状態

各分野におけるキャリアパスを明確にし、計画的にキャリアを進展させる能力を身につけることを目指します。これにより、キャリアの方向性を定め、成長と成功に向けた道筋を描くことができるようになります。

参考カリキュラム

1. キャリア設計の基本

・キャリア設計の重要性と基本概念 ・自己分析とキャリアゴールの設定

2. キャリアパスの描き方

・各分野におけるキャリアパスの例と分析 ・個別のキャリアプラン作成方法

3. スキル向上と成長計画

・必要なスキルの特定と向上計画の策定 ・成長機会の創出と活用方法

4. キャリアの柔軟性と適応力

・キャリアの変化に対応する柔軟なアプローチ ・キャリアの節目における意思決定のポイント

5. 継続的なキャリア支援とフィードバック

・キャリアパスの見直しと継続的な改善 ・フィードバックを活用したキャリア成長のサポート

所要時間

1時間〜

価格

¥90,000〜(最大人数は研修タイプ別に応相談)

提供可能エリア

日本全国研修を提供可能(対面研修/オンライン研修)
北海道,青森県,岩手県,宮城県,秋田県,山形県,福島県,茨城県,栃木県,群馬県,埼玉県,千葉県,東京都,神奈川県,新潟県,富山県,石川県,福井県,山梨県,長野県,岐阜県,静岡県,愛知県,三重県,滋賀県,京都府,大阪府,兵庫県,奈良県,和歌山県,鳥取県,島根県,岡山県,広島県,山口県,徳島県,香川県,愛媛県,高知県,福岡県,佐賀県,長崎県,熊本県,大分県,宮崎県,鹿児島県,沖縄県

よくある質問

Q1. 研修はどのような形式で行われますか?
A. 対面研修,オンライン研修,オンライン学習,ハイブリッド研修,ウェビナー研修、いずれかのタイプで提供しております。

Q2. 首都圏以外でも研修実施可能ですか?
A. 実施可能です。(日本全国実施可能)

Q3. 一人からでも可能ですか?
A. 可能です。

Q4. 最大何名まで参加可能ですか?
A. 内容や、効果/効率どちらを優先するかによって変わってまいります。
参考の数字としては[対面=最大20名]、[オンライン研修=最大300名]、[オンライン学習=5万名] です。
最適な組み合わせの検討を担当営業がサポートいたします。

Q5. カリキュラム内容をカスタマイズできますか?
A. 可能です。また、カリキュラムを組み合わせてオリジナルのコースを作成にも対応しております。
御社のシステムやビジネスのご状況に合わせた完全オリジナルの授業についてもご相談くださいませ。
(例えば「御社で利用されている通販システムの使い方に関する研修」なども作成させていただくことも可能です)

Q6. 現在メニューにないカリキュラムを作ることは可能ですか?
A. 可能です。詳細はご相談くださいませ。

Q7. 助成金の活用はできますか?
A. 人材開発支援助成金をはじめとする各種制度を活用できるケースもございます。
弊社で助成金支給申請のサポート可能ですが、支給をお約束できるものではございませんので予めご了承ください。

Q8. 講師の募集は行われていますか?
A. 募集しております。詳細はお問い合わせからメッセージくださいませ。

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